8. Diversidad sexual: transformando las relaciones desde la sexualidad

Objetivo general:

• El objetivo principal de esta formación es proporcionar a los y las jóvenes unos criterios saludables dentro de la amplia dimensión de la sexualidad, basándonos en sus necesidades e inquietudes. Se trata de poner a su disposición recursos, desde el ámbito del ocio, para que comprendan las diferentes aristas de la sexualidad y actúen éticamente en materia sexual rompiendo barreras y miedos asociados a la educación sexual. La influencia que algunos temas relacionados con la sexualidad tienen en las personas jóvenes es innegable: la idea de modelos de belleza perfectos y sus consecuencias, las formas de relacionarse a través de las aplicaciones para ligar, las agresiones a la diversidad sexual y de género, el peso de la pornografía, etc.. Por ello, el taller pretende, entre otras cosas, ayudar a comprender la sexualidad más allá de las relaciones eróticas, ofrecer herramientas para una gestión saludable de los diferentes tipos de relaciones, y conocer la influencia de las redes sociales en nuestra forma de entender nuestro cuerpo y en nuestras relaciones.

Objetivos:

• Ofrecer a las personas jóvenes criterios saludables en la amplia dimensión de la sexualidad.
• Comprender la amplia dimensión de la sexualidad más allá de las relaciones eróticas.
• Analizar las tipologías de relación y ofrecer herramientas para gestionarlas de forma saludable.
• Análisis de la influencia de las redes sociales digitales en la comprensión, autoestima y relaciones corporales.
• Trabajar la diversidad sexual y de género.

Contenidos y competencias:

• Sexualidad: una cuestión de deseo, autoconocimiento, limitaciones, consentimiento, y permisos.
• La jerarquización entre géneros y su influencia en la construcción de la sexualidad.
• Redes sociales digitales: múltiples tipos de cuerpos y bellezas.
• Redes sociales digitales: relaciones desarrolladas digitalmente pasando a la realidad analógica.
• Comprensión de la pornografía en nuestra sociedad: las múltiples perspectivas y su influencia.

Metodología:

• Metodologías activas. El profesor o la profesora presentará diferentes contenidos relacionados con el tema y se realizarán diferentes dinámicas.