10.2. Jolasaren, jarduera fisikoaren eta adierazpenaren bitartez haurren ongizatea ahalduntzea eta garapen fisiko-emozional-soziala lortzeko proposamenak. Tailerra

Helburu orokorra:

• Modu praktikoan baliabide, tresna eta proposamen anitzak ezagutzea, jolas, adierazpen, sormen eta jarduera fisikoaren bitartez haurren ongizate, ahalduntze eta garapen prozesuetan bidelagun kontziente eta onuragarria izateko.

Helburuak:

• Haurren garapen fisiko, emozional eta mentalean hainbat jolas eta jarduera fisikok izan ditzaketen onurak ulertu eta haurren beharrak asetzeko erabiltzen ikastea.  Jolas, baliabide eta jarduera anitzak proposatzen (noiz, zenbat eta nola) eta bideratzen ikastea.  Jarduera fisikoan eta kiroletan dagoen eskaintzaren aniztasuna ezagutzea eta haur bakoitzarentzat aproposa izan daitekeena detektatzea.  Gorputz-adierazpena, sormena eta naturarekiko harremana sustatzeko proposamenak ezagutzea.
• Jolas, baliabide eta jarduera anitzak proposatzen (noiz, zenbat eta nola) eta bideratzen ikastea.
• Jarduera fisikoan eta kiroletan dagoen eskaintzaren aniztasuna ezagutzea eta haur bakoitzarentzat aproposa izan daitekeena detektatzea.
• Gorputz-adierazpena, sormena eta naturarekiko harremana sustatzeko proposamenak ezagutzea.

Landuko diren edukiak eta gaitasunak: 

• Jolas librea giltzarri. Nola bermatu? Zer ezaugarri behar dira?
• Sormena, adierazpena eta jolas hezigarriak proposatzeko gakoak. Adibideak, baliabide eta tresna zehatzak.
• Jolasak, adierazpenak eta sormenak bermatzen dituen garapen eta onurak identifikatu eta modu praktikoan esperimentatzea.
• Gurasoak hezitzaile eredugarri eta kontziente. Nola?

Metodologia:

• Partaidetzazko metodologia dinamikoa; hainbat unetan gamifikatua; konfiantzan eta konexioan oinarritua. Rol-jolasak eta dinamika praktikoak erabiliz, ulermena eta proposamenak eskaintzeaz gain, integrazioa bilatuko da esperientziaren bitartez.

* Gai honi buruzko hitzaldia ere eskuragarri duzu, ikusi hemen.